Efecto de campo semántico
ResumenLos análisis basados en la informática ofrecen la posibilidad de disponer de métodos objetivos para evaluar la calidad semántico-lingüística de las narraciones a nivel de texto. El objetivo del presente estudio es investigar si un índice de deterioro semántico del lenguaje (SELIMI) basado en el análisis semántico latente (LSA) puede discriminar entre los niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (DLD) y los niños con desarrollo típico del lenguaje. Las narraciones habladas de 54 niños con DLD y 54 controles de la misma edad con un desarrollo del lenguaje típico se resumieron en una representación semántica generada mediante LSA. Se entrenó un modelo estadístico para discriminar entre los niños con DLD y los niños con desarrollo típico del lenguaje, dado el vector semántico que representaba la narración de cada niño. Los resultados muestran que SELIMI puede distinguir entre los niños con DLD y los niños con desarrollo típico del lenguaje significativamente mejor que el azar y, por lo tanto, tiene un potencial para complementar los análisis tradicionales centrados en la forma o en el nivel de las palabras.
Ejemplo de campo semántico gcse
Un campo semántico es un conjunto de palabras (o lexemas) relacionadas en su significado. También se conoce como campo de palabras, campo léxico, campo de significado y sistema semántico. La lingüista Adrienne Lehrer ha definido el campo semántico más específicamente como “un conjunto de lexemas que cubren un determinado dominio conceptual y que guardan ciertas relaciones especificables entre sí” (1985).
“En un campo semántico, no todos los elementos léxicos tienen necesariamente el mismo estatus. Consideremos los siguientes conjuntos, que juntos forman el campo semántico de los términos de color (por supuesto, hay otros términos en el mismo campo):
Los colores a los que se refieren las palabras del conjunto 1 son más “habituales” que los descritos en el conjunto 2. Se dice que son miembros menos marcados del campo semántico que los del conjunto 2. Los miembros menos marcados de un campo semántico suelen ser más fáciles de aprender y recordar que los miembros más marcados. Los niños aprenden el término azul antes que los términos índigo, azul real o aguamarina. A menudo, una palabra menos marcada consta de un solo morfema, en contraste con las palabras más marcadas (contraste azul con azul real o aguamarina). El miembro menos marcado de un campo semántico no puede describirse utilizando el nombre de otro miembro del mismo campo, mientras que los miembros más marcados sí pueden describirse así (índigo es un tipo de azul, pero azul no es un tipo de índigo).
Teoría del campo léxico
Un objetivo clave de la semántica es explorar cómo entendemos los significados de las palabras y los utilizamos adecuadamente, ya sea en palabras individuales o en frases, oraciones y unidades lingüísticas más largas. Las habilidades semánticas nos permiten:
En un nivel más avanzado, las habilidades semánticas nos permiten percibir incoherencias semánticas, por ejemplo, palabras polisémicas con múltiples significados o metáforas. Las habilidades semánticas son esenciales para comprender el mundo que nos rodea y desarrollar la capacidad de expresarnos de forma concisa y significativa.
Algunos niños se enfrentan a grandes dificultades en todo el espectro de habilidades semánticas, mientras que otros tienen dificultades en áreas más específicas, como la comprensión de cómo se agrupan las palabras en campos semánticos o el suministro de definiciones de palabras. En otros casos, los niños pueden haber adquirido un número considerable de palabras pero tienen dificultades para encontrar la palabra adecuada cuando hablan y no pueden expresarse con precisión sobre un tema que conocen bien. Un ejemplo típico es el de los niños que tienen dificultades para encontrar las palabras adecuadas cuando hablan. Estos niños suelen acabar produciendo un discurso circunloquial, sin poder transmitir eficazmente el mensaje que pretenden.
Campo semántico del amor
¿Has oído alguna vez a alguien decir: “Eso es sólo semántica”? Básicamente, están diciendo que estás desmenuzando el significado de una palabra para sacar una conclusión diferente, pero que todo significa lo mismo. Es posible que la persona que dice “es sólo semántica” esté equivocada, ya que la semántica es el estudio de la relación entre las palabras y la forma en la que extraemos el significado de esas palabras. La semántica es el estudio de la relación entre las palabras y la forma en que las utilizamos. Algunos ejemplos de semántica te ayudarán a ver los múltiples significados de las palabras en inglés.
¿Qué es la semántica? La semántica implica la deconstrucción de las palabras, las señales y la estructura de las frases. Influye en nuestra comprensión lectora, así como en nuestra comprensión de las palabras de otras personas en la conversación diaria. La semántica desempeña un papel importante en nuestra comunicación diaria, la comprensión y el aprendizaje de idiomas sin que nos demos cuenta.
Por ejemplo, en el uso cotidiano, un niño puede hacer uso de la semántica para entender la directiva de su madre de “haz tus tareas” como “haz tus tareas cuando te apetezca”. Sin embargo, la madre probablemente estaba diciendo: “haz tus tareas ahora mismo”.